Kahramanmaraş’ta, depremden sonra bırakmak zorunda kaldığı okuluna geri dönen 10. Sınıf öğrencisi Cansu*, imkân verildiğinde çocukların potansiyelinin nasıl da ortaya çıkacağının güzel bir örneği. Sosyal hizmet uzmanımız Nurbahar Tunka aktarıyor.

6 Şubat Depremleri, 11 ilde yaşayan 4 milyon çocuğun eğitim hayatını etkiledi. Kahramanmaraş, depremden en fazla zarar gören illerden biri olarak, sadece altyapı, barınma gibi temel ihtiyaçlar açısından değil, eğitime erişim gibi sosyal sorunlar açısından da hala depremin etkilerini hissediyor.

Yıkımın en çok olduğu ilçelerden Dulkadiroğlu İlçesine bağlı Elmalar Mahallesi, depremden önce de refah düzeyinin düşük olduğu, sosyal ve ekonomik olarak dezavantajlı ailelerin yaşadığı bir yerdi. Depremden sonra bu sorunlar kronik hale geldi. Hayata Destek ekibi olarak, depremin ardından psikososyal destek ekibi, sosyal hizmet uzmanı ve psikolog eşliğinde bu mahalleyi birçok kez ziyaret ettik. Özellikle 14-17 yaş arasındaki kız çocuklarının okula devam edememesinin büyük bir sorun olduğunu tespit ettik.

“NE AİLEM İZİN VERİYORDU NE DE İMKÂNLAR”

Psikososyal destek etkinliklerimize katılan Cansu adlı öğrencinin hikâyesi, kız çocuklarının desteklenmesinin nasıl meyve verdiğinin önemli bir örneği.

Depremde evleri ağır hasar aldığı için ailesiyle önce çadırda, sonra konteynerde kalan 17 yaşındaki Cansu, deprem sonrası maddi imkânsızlıklar nedeniyle okula devam edemedi: “Depremden dolayı sınıf tekrarına kaldım. Okula gitmeyi çok istiyordum ama ne ailem izin veriyordu ne de imkânlar.”

Ekibimizle görüşen Cansu, ailesinin okula gitmesine izin vermediğini, ailede de herkesin dedesini dinlediğini söyledi. Bunun üzerine psikoloğumuz Cansu’nun dedesiyle bir görüşme yaptı. Dedenin ve ailenin onayı çıkınca, uzakta bulunan okula nasıl gidileceği sorunu ortaya çıktı, zira servis gerekiyordu. Hayata Destek ekipleri okulla da görüşüp düzenli bir servisin Cansu’yu ve arkadaşlarını okula götürmesini sağladı: “Servis işi de hallolduktan iki hafta sonra okula başladım. Hayata Destek ekibi de kırtasiye malzemelerini karşıladılar.”

“BAŞTA ZOR GELDİ”

Deprem nedeniyle kesintiye uğrayan eğitim hayata Cansu’ya başta zor geldi: “Sonuçta uzun bir aradan sonra okula tekrar başlamıştım, zordu. Ama asla pes etmedim, çalışmaya devam ettim, okulda derslerimi dinleyip güzel notlar aldım. Okulumuzda düzenlenen gerek resim yarışması gerek spor faaliyetleri olsun hepsine katılıp dereceler elde ettim. “

İleride Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu okuyup beden eğitimi öğretmeni olmak isteyen Cansu, okulda bowling, futbol, oryantiring, atletizm, uzun atlama, bayrak yarışı müsabakalarına katıldı ve hepsinde de farklı dereceler aldı. Resim yeteneği de olan ve öğretmenlik hedefinin artık çok daha somut olduğunu söyleyen Cansu, “Bu hayalimin peşini asla bırakmayacağım” diyor;  “Liseyi iyi bir şekilde okuyup hayalime kavuşabilmem için çok çabalayacağım. Belki de Hayata Destek ailemi ikna edip okula tekrar gitmem konusunda destek sağlamasaydı hiç böyle bir hayalim olmayacaktı. Belki de bu başarılarının hiçbiri elde edemeyecektim. Şimdi biliyorum ki ben başaracağım.”

Stratejik partnerimiz Diakonie Katastrophenhilfe’nin uygulayıcı ortağı olarak, Avrupa Birliği tarafından finanse edilen ve deprem bölgesindeki temel ihtiyaçların sağlanmasını amaçlayan projemizde, çocuk koruma ve çocuk güvenlik alanında da olası risklerini en aza indirmek ve ortadan kaldırmak için kapsamlı çalışmalar yürütüyoruz. Zor şartlar altında eğitime erişemeyen çocukların destekler sayesinde birçok başarıya imza atabileceklerinin güzel bir örneği Cansu’nun hikâyesi. Bu örnekleri çoğaltmak için elimizden geleni yapacağız.

*Danışanımızın ismi, özlük haklarını korumak amacıyla değiştirilmiştir.

Nurbahar Tunka
Sosyal Hizmet Uzmanı / Kahramanmaraş

Editör: Gözde Kazaz
İletişim Uzmanı / İstanbul

Arşiv

Bültenimize Üye Olun

    crossmenuchevron-downarrow-left